Proposta d’eixos temàtics d’EPD a l’àmbit escolarPropuesta de ejes temáticos de EPD en el ámbito escolarProposta d’eixos temàtics d’EPD a l’àmbit escolar

Des de les comissions de primària i secundària, hem consensuat una estructura de sis eixos temàtics que integren els diferents continguts d’aprenentatges de l’EPD en l’àmbit escolar.

Per la complexitat d’alguns temes, és gairebé segur que diferents continguts puguin ser classificats en diferents eixos, es presenten aquí només en un tema per a efectes pràctics. Una vegada dissenyada la guia i posada en pràctica de manera interactiva, es podrà accedir als diferents continguts de manera independent i crear itineraris d’accés diversos, incloent la combinació de temàtiques o continguts concrets.

1.- CIUTADANIA, ENFOCAMENT DE DRETS I GOVERNANÇA

Bloc A: El sistema de protecció dels Drets Humans

• Coneixement i defensa dels Drets humans
• Vulnerabilitat social i violació de drets
• Instruments de protecció de drets i incidència

Bloc B: La governança com a estratègia organitzativa del col.lecitu

• Agents polítics, econòmics i socials: funcions, límits i interdependències
• Formes d’organització política i models de governança
• Les bases de relació entre les autoritats públiques i la ciutadania en el model de governança relacional

Bloc C: Participació democràtica i ciutadania

• Drets i deures en l’exercici de la democràcia participativa
• Mecanismes i vies de la participació democràtica

2.- GÈNERE

Bloc A: Masculinitats i Feminitats

• Poder i gènere
• Coeducació i equitat de gènere

Bloc B. Pluralitat d’identitats de gènere, identitats sexuals i opcions afectivosexuals

•  Identitats de gènere
• Identitats sexuals
• Opcions afectivosexuals

Bloc C. Estereotips, prejudicis i discriminacions

• Estereotips i prejudicis en relació a la identitat de gènere, la identitat sexual i l’opció afectivosexual
• Discriminacions i fòbies en relació a la diversitat d’identitats de gènere, identitats sexuals i opcions afectivosexuals.

3.- SOSTENIBILITAT ECONÒMICA I SOCIAL

Bloc A. Anàlisi del sistema actual i les seves conseqüències

• Producció, comerç i consum
• Finances i diner
• Conseqüències del model actual

Bloc B. Models i propostes alternatives

• Models econòmics de producció i consum basat en les persones, la sostenibilitat i la justícia
• Relacions econòmiques i socials globals

Bloc C. El nostre rol econòmic i social

• Hàbits, costums i estils de vida
• Incidència per a la transformació de criteris i mecanismes econòmics

4.- CULTURA DE PAU

Bloc A. Gestió del conflicte

• Gestió del conflicte
• Transformació del conflicte

Bloc B. Noviolència

• Noviolència
• Mètodes de transformació social no violenta
• Desarmament

Bloc C. Habilitats socials

• Relacions interpersonals i convivència
•  Cooperació
• Habilitats socials

5.- INTERCULTURALITAT

Bloc A. Diversitat, identitats i riquesa intercultural

• Diversitat i riquesa intercultural
• Identitats múltiples i canviants
• Mundialització, interdependències i ciutadania global

Bloc B. Cohesió social i convivència

• Comunicació i convivència intercultural
• La inclusió com a base de la cohesió social

Bloc C. Estereotips, prejudicis i actituds discriminatòries

• Estereotips, prejudicis i actituds discriminatòries
• Prevenció del racisme

6.- MEDI AMBIENT, TERRITORI I NATURALESA 

• Consciència mediambiental / Canvi climàtic
• Consum responsable:
• 3R Reduir, Reutilitzar, Reciclar
• Repartir, socialitzar
• Gestió dels recursos: energia, aigua, roba, joguines…
• Territoris, Paisatge, ciutats, entorn urbà, entorn rural
• Aliments, nutrició, salut

Desde las comisiones de primaria y secundaria, hemos consensuado una estructura de seis ejes temáticos que integran los diferentes contenidos de aprendizajes de la EPD en el ámbito escolar.

Por la complejidad de algunos temas, es casi seguro que diferentes contenidos puedan ser clasificados en diferentes ejes, se presentan aquí en un sólo tema para efectos prácticos. Una vez diseñada la guía y puesta en práctica de manera interactiva, se podrá acceder a los diferentes contenidos de manera independiente y crear itinerarios de acceso diversos, incluyendo la combinación de temáticas o contenidos concretos.

1.- CIUDADANÍA, ENFOQUE DE DERECHOS Y GOBERNANZA

Bloque A: El sistema de protección de los Derechos Humanos

• Conocimiento y defensa de los Derechos humanos
• Vulnerabilidad social y violación de derechos
• Instrumentos de protección de derechos e incidencia

Bloque B. La gobernanza como estrategia organizativa de lo colectivo

• Agentes políticos, económicos y sociales: funciones, límites e interdependencias
• Formas de organización política y modelos de gobernanza
• Las bases de relación entre las autoridades públicas y la ciudadanía en el modelo de gobernanza relacional

Bloque C. Participación democrática y ciudadanía

• Derechos y deberes en el ejercicio de la democracia participativa
• Mecanismos y vías de la participación democrática

2.- GÉNERO

Bloque A. Masculinidades y feminidades

• Poder y género
• Coeducación y equidad de género

Bloque B. Pluralidad de identidades de género, identidades sexuales y opciones afectivosexuales

• Identidades de género
• Identidades sexuales
• Opciones afectivosexuales

Bloque C. Estereotipos, prejuicios y discriminaciones

• Estereotipos y prejuicios en relación a la identidad de género, la identidad sexual y la opción afectivosexual
• Discriminaciones y fobias en relación a la diversidad de identidades de género, identidades sexuales i opciones afectivosexuales.

3.- SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL

Bloque A. Análisis del sistema actual y sus consecuencias

• Producción, comercio y consumo
• Finanzas y dinero
• Consecuencias del modelo actual

Bloque B. Modelos y propuestas alternativas

• Modelos económicos de producción y consumo basado en las personas, la sostenibilidad y la justicia
• Relaciones económicas y sociales globales

Bloque C. Nuestro rol económico y social

• Hábitos, costumbres y estilos de vida
• Incidencia para la transformación de criterios y mecanismos económicos

4.- CULTURA DE PAU

Bloque A. Gestión del conflicto

• Gestión del conflicto
• Transformación del conflicto

Bloque B. Noviolencia

• Noviolencia
• Métodos de transformación social no violenta
• Desarme

Bloque C. Habilidades sociales

• Relaciones interpersonales y convivencia
• Cooperación
• Habilidades sociales

5.- INTERCULTURALIDAD

Bloque A. Diversidad, identidades y riqueza intercultural

• Diversidad y riqueza intercultural
• Identidades múltiples y cambiantes
• Mundialización, interdependencias y ciudadanía global

Bloque B. Cohesión social y convivencia

• Comunicación y convivencia intercultural
• La inclusión como base de la cohesión social

Bloque C. Estereotipos, prejuicios y actitudes discriminatorias

• Estereotipos, prejuicios y actitudes discriminatorias
• Prevención del racismo

6.- MEDIO AMBIENTE, TERRITORIO Y NATURALEZAProposta d’eixos temàtics d’EPD a l’àmbit escolar