Grup de Treball Avaluar per Transformar
A continuació us compartim els instruments d’avaluació elaborats com a resultat del procés de formació i reflexió dut terme en el marc del Grup de… Llegiu més »Grup de Treball Avaluar per Transformar
clara
[:ct]HEADS UP – Educació crítica per a la ciutadania global[:es]HEADS UP – Educación crítica para la ciudadanía global[:]
[:ct]Aquesta eina d’Educació crítica per a la ciutadania global, ha estat elaborada per Vanessa de Oliveira (Andreotti) , de la University of Oulu, Finland. HEADS… Llegiu més »[:ct]HEADS UP – Educació crítica per a la ciutadania global[:es]HEADS UP – Educación crítica para la ciudadanía global[:]
[:ct]Paisatge d’idees per a l’Educació de la Ciutadania Global[:es]Paisaje de ideas para la Educación de la Ciudadanía Global[:]
[:ct]GCE ideascapes – Implicaciones para el aula, Complementa la taula “Four Approaches to GCE”, Paisatge d’idees per a l’Educació de la Ciutadania Global (ECG), adaptada… Llegiu més »[:ct]Paisatge d’idees per a l’Educació de la Ciutadania Global[:es]Paisaje de ideas para la Educación de la Ciudadanía Global[:]
[:ct]Octoputest[:es]Octoputest[:]
[:ct]Aquests indicadors per avaluar l’impacte de l’Educació per al Desenvolupament, l’Educació per a la Participació, l’Educació per a la Sostenibilitat i la Coeducació, son el… Llegiu més »[:ct]Octoputest[:es]Octoputest[:]
[:ct]Criteris pràctiques de referència d’Educació per la Justícia Global[:es]Criterios de pràcticas de referència de Educación para la Justicia Global[:]
[:ct]Aquests criteris s’han elaborat de forma col·laborativa entre professorat i persones tècniques d’ONG, en el marc del projecte Criteris de selecció i sistematització de pràctiques… Llegiu més »[:ct]Criteris pràctiques de referència d’Educació per la Justícia Global[:es]Criterios de pràcticas de referència de Educación para la Justicia Global[:]
[:ct]1a Escola d’Estiu EduglobalStem: una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat explicada en primer persona[:es]1a Escuela de Verano EduglobalStem: una experiencia comunitaria de aprendizaje y empoderamiento del profesorado explicada en primer persona[:]
[:ct]Com a part del procés d’anàlisi crítica desenvolupat pel Grup de Treball EduGlobalStem en el marc de la 1ª Escola d’Estiu que van realitzar al… Llegiu més »[:ct]1a Escola d’Estiu EduglobalStem: una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat explicada en primer persona[:es]1a Escuela de Verano EduglobalStem: una experiencia comunitaria de aprendizaje y empoderamiento del profesorado explicada en primer persona[:]
[:ct]1ª Escola d’Estiu EduGlobalStem, una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat[:es]1ª Escuela de Vernano EduGlobalStem, una experiencia comunitaria de aprenendizaje y empoderamiento del profesorado[:]
[:ct]El Grup de Treball EduGlobalStem, format per docents de secundària que tenen com a objectiu incorporar l’enfocament d’Educació per la Justícia Global a les àrees… Llegiu més »[:ct]1ª Escola d’Estiu EduGlobalStem, una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat[:es]1ª Escuela de Vernano EduGlobalStem, una experiencia comunitaria de aprenendizaje y empoderamiento del profesorado[:]
[:ct]La sostenibilitat econòmica i social, l’economia feminista i de les cures en el currículum educatiu[:es]La sostenibilidad económica y social, la economía feminista y de los cuidados en el currículum educativo[:]
[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes en l’àmbit escolar Hem dut a terme un procés de consulta a diverses persones d’entitats… Llegiu més »[:ct]La sostenibilitat econòmica i social, l’economia feminista i de les cures en el currículum educatiu[:es]La sostenibilidad económica y social, la economía feminista y de los cuidados en el currículum educativo[:]
[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (1)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (1)[:]
[:ct]Entrevista amb Adriana Guzmán. Aimara, lesbiana, forma part del feminisme comunitari antipatriarcal de Bolívia Ens parla de la importància d’incorporar el feminisme a l’escola, ja… Llegiu més »[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (1)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (1)[:]
[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (2)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (2)[:]
[:ct]Entrevista amb Gema Celorio, del Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional HEGOA – UPB/EHU Ens parla de la importància de l’educació com a… Llegiu més »[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (2)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (2)[:]