El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
Galería fotográfica aquí
El 31 de enero nos hemos reunido en las instalaciones de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona, sede de la Fundación Solidaridad UB, miembros del grupo de trabajo y personas que aunque no han participado en las sesiones del año pasado han seguido el desarrollo del proyecto y posiblemente se incorporen en la dinámica del mismo.
El objetivo de la sesión fue presentar un resumen de las actividades llevadas a cabo durante el 2011, presentar unas conclusiones preliminares extraídas de las nueve sesiones de formación y proponer un plan de trabajo y esquema de organización para el 2012.
También se va a aprovechar para adelantar un primer esquema de presentación visual y de conceptos de la guía metodológica con pautas y recomendaciones para la incorporación de la EPD en la programación escolar.
Entre las novedades para el 2012 se presentaron las iniciativas que desde el equipo técnico se han ido desarrollando con el apoyo de la AECID y la ACCD. Se trata de establecer vínculos con entidades, plataformas, grupos de trabajo o personas que estén realizando esfuerzos relacionados a la incorporación de la EPD en el currículum de la educación primaria y secundaria.
A nivel estatal se aprovechará la red social Internet en el Aula y a nivel catalán se establecerán sinergias con las Coordinadoras de ONG y otros movimientos sociales de Girona y Lleida para diagnosticar y trabajar en conjunto en la detección de prácticas de referencia en el territorio.
Volviendo al grupo de trabajo de Barcelona se propuso la formación de cuatro comisiones que desarrollarán tareas de manera autónoma, facilitándose la conciliación familiar y con la posibilidad de establecer puntos de encuentro rotativos.
Las comisiones profundizarán en el análisis del currículum y el despliegue de contenidos de aprendizaje de la EPD en primaria y secundaria (Comisión 1 y 2), así como en el análisis de las Estrategias Didácticas más adecuadas (Comisión 3) y los criterios y herramientas de Evaluación de la EPD en la educación formal (Comisión 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats presentades pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats presentades pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats presentades pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)
El 31 de gener ens hem reunit en les instal·lacions de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i seu de la Fundació Solidaritat UB, membres del grup de treball i persones que encara que no han participat en les sessions de l’any passat han seguit el desenvolupament del projecte i possiblement s’incorporin en la dinàmica del mateix.
L’objectiu de la sessió va ser presentar un resum de les activitats dutes a terme durant el 2011, presentar unes conclusions preliminars extretes de les nou sessions de formació i proposar un pla de treball i esquema d’organització pel 2012.
També es va a aprofitar per avançar un primer esquema de presentació visual i de conceptes de la guia metodològica amb pautes i recomanacions per a la incorporació de l’EPD a la programació escolar.
Entre les novetats presentades pel 2012 es van presentar les iniciatives que des de l’equip tècnic s’han anat desenvolupant amb el suport de l’AECID i l’ACCD. Es tracta d’establir vincles amb entitats, plataformes, grups de treball o persones que estiguin realitzant esforços relacionats a la incorporació de l’EPD en el currículum de l’educació primària i secundària.
A nivell estatal s’aprofitarà la xarxa social Internet a l’Aula i a nivell català s’establiran sinergies amb les Coordinadores d’ONG i altres moviments socials de Girona i Lleida per diagnosticar i treballar en conjunt en la detecció de pràctiques de referència al territori.
Tornant al grup de treball de Barcelona es va proposar la formació de quatre comissions que desenvoluparan tasques de manera autònoma, facilitant-se la conciliació familiar i amb la possibilitat d’establir punts de trobada rotatius.
Les comissions aprofundiran en l’anàlisi del currículum i el desplegament de continguts d’aprenentatge de l’EPD en primària i secundària (Comissió 1 i 2), així com en l’anàlisi de les Estratègies Didàctiques més adequades (Comissió 3) i els criteris i eines d’Avaluació de l’EPD en l’educació formal (Comissió 4)